Важливим завданням навчальної та методичної діяльності викладачів закладів фахової передвищої освіти є поглиблення теоретичних знань та практичних навичок студентів, які б сприяли розвитку майбутнього фахівця та активізації його пізнавальної діяльності. Для цього варто урізноманітнювати форми, методи та засоби організації навчальних занять.
Особливістю застосування міждисциплінарних зв’язків є врахування особливостей професійного процесу, послуговування інструментарієм однієї дисципліни задля вирішення завдань іншої. Ефективною формою реалізації міждисциплінарних зв’язків є бінарне заняття. Як показує практика, бінарні заняття сприяють активізації пізнавальної діяльності студентів, активному, емоційному сприйняттю ними нових знань фахового спрямування, розвитку творчого, самостійного, гнучкого мислення.
19 квітня викладач дисципліни «Математика» Ірина Демченко та викладач дисципліни «Вища математика» Наталія Петриченко під час бінарного заняття зі студентами другого курсу спеціальності «Агроінженерія» групи МН212 спробували довести зв'язок математики та вищої математики. Увазі здобувачів освіти була представлена тема «Корені квадратного рівняння», вивчення якої дало змогу студентам переконатися у важливості й необхідності засвоєння теми «Комплексні числа» з дисципліни «Вища математика», адже саме вона дозволяє обчислювати квадратний корінь з від’ємного числа. Отже, відтепер вони завжди можуть розв’язати квадратне рівняння незалежно від знаку дискримінанта.
На занятті були застосовані такі види інтерактивного навчання, як бесіда, мікрофон, дискусія, мозковий штурм, робота в парах, робота в групах, дискусія, а закінчилася пара веселим конкурсом між двома командами.
Ірина Демченко, Наталія Петриченко,
викладачі дисципліни «Математика»
