До 40-их роковин аварії на Чорнобильській АЕС у Ніжинському фаховому коледжі НУБіП України для студентів першого курсу спеціальності H7 Агроінженерія (академічна група МН 253) класним керівником Іриною Скальницькою була проведена пізнавальна та актуальна виховна година у форматі вікторини «Чорнобиль: правда проти міфів», метою якої було не лише згадати події 1986 року, а й навчитися відрізняти достовірну інформацію від поширених фейків.
Вікторину було розроблено на основі антифейкової гри «НотаЄнота», авторкою якої є фактчекерка, головна редакторка проєктів «НотаЄнота» та «По той бік путінської брехні», викладачка Навчально-наукового інституту журналістики КНУ імені Тараса Шевченка Альона Романюк.
Захід розпочався з короткого інформаційного блоку, під час якого учасники дізналися, що таке радіація та які її види існують. Студентам пояснили, що радіація – це передача енергії у вигляді хвиль або частинок, а найбільш небезпечним для людини є іонізуюче випромінювання, яке здатне пошкоджувати клітини організму. Окрему увагу було приділено видам випромінювання – альфа, бета та гамма – та їх впливу на здоров’я.
Далі учасники пригадали ключові факти про Чорнобильську катастрофу: запуск першого енергоблоку ЧАЕС, події ночі 26 квітня 1986 року, масштаби аварії та її наслідки. Присутні дізналися про евакуацію населення, ліквідаторів аварії та тривалий вплив радіаційного забруднення на довкілля і людей.
Основною частиною заходу стала вікторина, що складалася з кількох раундів.
У першому раунді «Розігрів» студенти відповідали на базові запитання: коли сталася аварія, яке місто знаходиться поруч із ЧАЕС, який радіус зони відчуження та з якого віку її можна відвідувати. Виявилося, що навіть відомі факти потребують повторення, адже не всі впевнено орієнтуються у датах та деталях.
Найбільший інтерес викликав раунд «Правда чи фейк», де учасники аналізували поширені міфи. Зокрема, студенти дізналися, що:
-
Чорнобиль не є «порожньою зоною» — там працюють люди, а також проживають самосели;
-
зона відчуження не є міжнародним «ядерним могильником»;
-
не всі ліквідатори померли, багато з них живуть і сьогодні;
-
після аварії ЧАЕС ще тривалий час продовжувала працювати;
-
популярні «поради» про використання йоду для захисту є небезпечними фейками.
Окрему увагу приділили питанням інформаційної безпеки: як розпізнавати маніпуляції, чому важливо перевіряти джерела та не довіряти гучним, але неперевіреним твердженням.
У раунді «Так, але…» учасники вчилися критично мислити, аналізуючи твердження, які містять частку правди. Наприклад, розглядали питання про характер вибуху на ЧАЕС або так званих «мутантів» у зоні відчуження. Студенти дійшли висновку, що реальність значно складніша за поширені міфи.
Практична частина заходу була не менш цікавою: учасники ознайомилися з нормами радіаційного фону та дізналися, як перевірити рівень радіації у своєму регіоні за допомогою онлайн-ресурсів. Це допомогло сформувати розуміння того, що радіація — не лише тема минулого, а й важливий аспект сучасної екологічної безпеки.
Проведена вікторина стала не лише інформативною, а й інтерактивною формою навчання, яка сприяла розвитку критичного мислення, інформаційної грамотності та відповідального ставлення до історичної пам’яті.
Чорнобиль – це не лише трагедія, а й важливий урок для людства. І наше завдання сьогодні – пам’ятати, знати правду та не піддаватися міфам.
Ірина Скальницька,
класний керівник академічної групи МН253
