Справжній електрик не лише знає, як працює система, а й уміє зробити її ефективнішою.
Відбувся захист курсових проєктів з дисципліни «Електропривод машин та обладнання» здобувачів освіти третього курсу спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка.
На захисті були присутні викладачі циклової комісії з електроенергетики та систем автоматизації Роман Залозний, Руслан Кубрак та керівник курсових проєктів Наталія Соломко.
Курсове проєктування є невід’ємною складовою освітнього процесу, оскільки сприяє формуванню практичного мислення, розвитку навичок самостійної роботи та вмінню застосовувати теоретичні знання для вирішення реальних виробничих завдань. Під час виконання проєктів студенти здійснювали розрахунки параметрів електроприводів, обирали електрообладнання, аналізували режими роботи електричних машин та розробляли схеми керування технологічними установками.
Тематика курсових проєктів охоплювала широкий спектр сучасних питань електроприводу, зокрема проєктування систем керування насосними установками, вентиляційними агрегатами, транспортними механізмами, підйомно-транспортним обладнанням та іншими виробничими машинами. Значна увага приділялася питанням енергоефективності, надійності роботи обладнання та впровадженню сучасних засобів автоматизації.
Під час захисту здобувачі освіти презентували результати власних досліджень, обґрунтовували вибір технічних рішень та демонстрували вміння працювати з нормативною документацією, довідковими матеріалами і спеціалізованим програмним забезпеченням. Майбутні фахівці впевнено відповідали на запитання комісії, аргументували прийняті проєктні рішення та показали достатній рівень професійної підготовки.
Особливий інтерес викликали роботи, присвячені застосуванню частотного регулювання електроприводів, використанню мікропроцесорних систем керування та впровадженню сучасних енергоощадних технологій. Такі рішення сьогодні активно використовуються на промислових підприємствах і є важливою складовою цифрової трансформації виробництва.
У процесі захисту оцінювалися не лише правильність виконаних розрахунків, а й здатність студентів аналізувати технічні процеси, знаходити оптимальні інженерні рішення та враховувати економічні аспекти впровадження розроблених систем. Це дозволяє максимально наблизити навчальний процес до реальних умов майбутньої професійної діяльності.
Захист курсових проєктів став для здобувачів освіти важливим досвідом публічного представлення результатів власної роботи та ще одним кроком до формування професійних компетентностей, необхідних сучасному електрику. Отримані під час виконання проєктів знання й навички стануть надійною основою для подальшого вивчення фахових дисциплін, проходження виробничої практики та виконання дипломних проєктів.
Бажаємо студентам подальших успіхів у навчанні, нових професійних досягнень, творчого натхнення та впевненого руху до омріяної професії!
Наталія Соломко,
викладач циклової комісії з
електроенергетики та
систем автоматизації
